El Delegado del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), Santiago Ferrigno, manifiesta su preocupación por la situación de agresión que se registró el día lunes pasado en la Escuela Secundaria ¨Educadores Pampeanos¨ – Ex Unidad Educativa N° 13 de la Ciudad de General Pico.
El ámbito escolar tiene un valor simbólico y objetivo en todo proceso de cambio, pero al mismo tiempo funciona como un dispositivo de reproducción cultural del sistema social. A través del mismo se internalizan no sólo los conocimientos o su ausencia, sino también, la cosmovisión, el sistema de lealtades, de vínculos, la competencia, el autoritarismo y la existencia de jerarquías como forma cotidiana y “normal” de las relaciones sociales. O sea, todo aquello que técnicamente se denomina curriculum oculto, en tanto que son aquellos aprendizajes, normas, valores, ideas y creencias que sin formar parte explicita del curriculum escolar, son transmitidos por omisión o naturalización.
En el ámbito escolar se reproducen como en una caja de resonancias situaciones de violencia de naturaleza muy diversa, material y simbólica, tanto entre adultos como entre menores y también en la relación entre adultos y menores. Seria adecuado hablar de un interjuego de la violencia social, violencia institucional, y violencia intrafamiliar y es este interjuego el que ofrece una multiplicidad de situaciones de las que los alumnos participan directa e indirectamente.
Teniendo presente la realidad del Sistema educativo, desde el año 2008, la Delegación del Inadi en La Pampa, viene realizando conjuntamente con el Gremio docente Utelpa y con la aprobación del Ministerio de Educación de la Provincia, Jornadas de Capacitación que conforman el Programa “Educar para la Diversidad” dirigidas a los docentes de toda la Provincia, con la intención de trabajar en la formación y sensibilización de los mismos, concebidos como formadores de nuevos/as ciudadanos/as.
En este sentido, la profundización de la democracia es tarea fundamental de los Estados, sin embargo es necesario impulsar la transformación también desde todos los lugares de la sociedad, mediante el empoderamiento y fortalecimiento institucional, generando nuevos y genuinos espacios de reflexión haciendo partícipes a la mayor cantidad de actores sociales: movimientos sociales, organizaciones populares, centro de producción de conocimientos, ámbitos sindicales y gremiales, y fundamentalmente promoviendo la participación de cada uno de los actores que conforman la Comunidad Educativa. Todo esto teniendo en cuenta siempre que son los adultos, y sobre todo los que tienen responsabilidades públicas, los últimos responsables de encontrar los caminos para avanzar en la construcción colectiva de la sociedad que todas y todos anhelamos.