Abrir las puertas del Municipio, desarrollar una gestión participativa, involucrar a los vecinos en la toma de decisiones, poner de pie la ciudad, son algunas de las afirmaciones de Tito Reinoso cuando hace referencia a las propuestas que el FREPAM formula para generar un cambio sustancial en la ciudad de General Pico.
Dos de los aspectos que Reinoso considera fundamentales para propiciar ese cambio, son los desarrollos que su gestión va a impulsar en el ámbito Cultural y Recreativo y en el área Educativa.
Al respecto el candidato expresó: “nuestra intención es democratizar la cultura, hacerla accesible para todos los ciudadanos, para eso es necesario fomentar tanto espacios con características técnicas determinadas, como el que ofrece el Multiespacio Médano, por ejemplo, como espacios libres y abiertos en los que los miembros de la comunidad puedan expresar lo que cada uno siente y entiende como actividad cultural.”
“Este eje de nuestra plataforma –continuó- en consonancia con el resto de nuestra propuesta de gobierno, plantea la participación activa de los piquenses. Vamos a convocar a todos los barrios, las instituciones y los vecinos, los vamos a invitar a ser protagonistas, porque queremos poblar las calles de General Pico de expresiones culturales. Nuestra ciudad tiene que tener un modelo de cultura itinerante, queremos un ida y vuelta: que la gente vaya a la cultura y que la cultura vaya a la gente –enfatizó-“
“Para desarrollarlo, vamos a proponer actividades recreativas, que fomenten el sentido de la convivencia sana y el aprovechamiento del tiempo libre, garantizando espacios y eventos lúdicos entretenidos, basados fundamentalmente en tres programas:
- Programa Plazas Inquietas: El mismo pondrá en marcha un programa que recorra todos los barrios de la ciudad, planificando diferentes actividades para los fines de semana, a propuesta de los vecinos del lugar: bandas de música en vivo, murga, títeres, actividades circenses (acrobacia, magia), juegos grupales, teatro callejero, lectura de cuentos, biblioteca móvil, exposiciones de artesanías, etc. Cada barrio elegirá al finalizar el año, las actividades a compartir con el resto de la comunidad en una muestra colectiva de cierre.
- Móvil Deportivo: Se acondicionará un vehículo (casilla, colectivo), para que profesores de educación física recorran los fines de semana los diferentes barrios ofreciendo la realización de distintas disciplinas deportivas en los patios abiertos de las escuelas.
- Fortalecimiento de los clubes de nuestra ciudad: Porque consideramos a los clubes de General Pico como instituciones fuertes, de gran prestigio, no solo por los logros deportivos, sino por el rol comunitario, creemos que el Ejecutivo debe fortalecer la labor que realizan apoyando sus actividades, por eso procuraremos formalizar convenios con los clubes, de modo de propiciar que más chicos puedan practicar disciplinas deportivas.”
“El resto de la propuesta del área obviamente deberá ser consensuada con los vecinos, que serán sus consumidores y protagonistas –concluyó Reinoso-“.
“En cuanto al plano educativo, si bien el Municipio no tiene injerencia directa sobre la política educativa provincial en su sistema formal, sostenemos que le corresponde estar cerca de las Escuelas atendiendo las problemáticas que las mismas atraviesan.”
“Ya hemos explicado, al exponer otros ejes de nuestra plataforma, algunas acciones dirigidas a atender a la población que concurre a las Escuelas, hemos dado cuenta de la puesta en marcha del Programa de Inclusión Social (para jóvenes vulnerables, jóvenes en riesgo y jóvenes en conflicto con la ley) del trabajo barrial en red, de nuestra firme intención de hacer de Pico una ciudad amigable y un polo educativo para jóvenes de otras localidades que quieran estudiar aquí –recordó el candidato-, pero además, proponemos desarrollar en el sistema de Educación No Formal:
- Formación Profesional para personas desempleadas y/o jóvenes en riesgo. Desde estos centros se buscará recuperar la experiencia de personas mayores que hayan ejercido distintos oficios y que quieran volcar su experiencia a las nuevas generaciones. Estos establecimientos podrán ser nexo entre las Escuelas del Sistema Formal y los alumnos que hayan desertado de las mismas.
- Instancias de capacitación laboral de acuerdo a las necesidades que vaya presentando la población de la ciudad.”