Tras el Congreso Provincial realizado por la Utelpa, el gremio que nuclea a los docentes exigirá al actual gobierno y al que llegue que implemente políticas públicas que atienda a la inclusión educativa. Propone más autonomía a cada institución educativa para definir sus propuestas pedagógicas y utilizar todas las jornadas que sean necesarias para buscar colectivamente como resolver las problemáticas que se presenta. Más de 500 docentes participaron del congreso que comenzó a las 9 y culminó a las 18:30 horas.
Por la mañana tres disertantes expusieron ideas y experiencias sobre el tema de la inclusión. Por la tarde, se abrió el debate en diferentes comisiones de trabajo y concluyó el congreso con la lectura de las conclusiones.
“Fue una jornada muy importante con docentes de todas las modalidades y sistemasy muchos jóvenes, alumnos de los últimos años de la carrera docente. –afirmó Lili López, dirigente gremial- Hoy le estamos enviando al gobernador y al ministro de Educación las conclusiones de este congreso para manifestar una vez más cuales son las necesidades a las que tienen que estar dando respuesta, exigiendo definiciones políticas educativas de inclusión en la provincia de La Pampa. Creo que este gobierno y el que vendrá tendrá que definir mucho más claramente esta postura. No es que llevamos una lista de demanda sino que nos centramos en el derecho a la educación de todos nuestros niños y adolescentes, pero con la mirada de un puesto de trabajo”.
En ese sentido, afirmó que es necesario “que el trabajador de la educación pueda llevar adelante un trabajo colectivo en cada una de las instituciones y que se nos permita en cada institución organizarnos en forma conjunta, planificar sin que existan esas bajadas que a veces no sabemos que es lo que pretenden. Consideramos que cada una de las instituciones tenemos una realidad distinta, entonces el trabajo colectivo en cada lugar es el que tiene que estar llevándose a cabo. Estamos definiendo políticamente como queremos el sistema educativo en la provincia”.
Pero además, los docentes piden “propuestas pedagógicas distintas a las que se están arribando porque ante el contexto que tenemos en las escuelas, las demandas son otras y tenemos que abrirnos a nuevas propuestas. Por eso es muy importante que los trabajadores de la educación se hagan parte del sistema educativo, no queremos que se baje más líneas desde arriba sin ser consultados, necesitamos ser partícipes y escuchados en las políticas de la provincia”.