La ceremonia oficial se llevó a cabo el día 26 de noviembre donde se contó con la asistencia de alumnos, ex alumnos, familiares, directivos y docentes de escuelas y jardines locales, autoridades del municipio local y del Ministerio de Educación de la provincia. La jornada, que estuvo cargada de emociones, se desarrolló haciendo un recorrido histórico de la institución, donde se destacó el esfuerzo que padres y profesionales hicieron para lograr la creación de la institución, a fin de que sus hijos con discapacidad, menores de 5 años pudieran recibir atención de profesionales especializados.
Las autoridades provinciales remarcaron la labor de esta institución, haciendo hincapié en el trabajo conjunto con las familias como pilar fundamental y apoyo necesario que beneficie a los niños en la primera infancia.
Por su parte la Jefa del Centro, Prof. Andrea Alvarez, agradeció el apoyo recibido por parte de autoridades, equipo y familias para el desempeño de la tarea que se lleva a cabo día a día, poniendo énfasis en la importancia del “saber encontrarse con los demás y hacer de ese encuentro un aprendizaje que deje huella, que transforme, que siembre, que lleve al cambio, porque este es sinónimo de crecimiento”, como premisa de la que se parte para llevar a cabo el trabajo sostenido.
En la actualidad el CEyAT es una institución conformada por un equipo de trabajo integrado por 9 profesionales entre los cuales se encuentran maestras estimuladoras, maestra integradora, fonoaudióloga, asistente social, kinesióloga, psicopedagoga y psicóloga.
Cuenta con una matrícula de 63 niños entre 0 y 4 años que asisten a la sede para recibir atención y parte de estos se encuentran integrados en jardines maternales privados, municipales y salas de 4 años, realizando un trabajo conjunto con estas instituciones. Atender Tempranamente el desarrollo infantil tiene como fin dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes detectadas en los niños en su primera infancia a través de un conjunto de acciones en un abordaje integral por medio del juego.
