La ministra planteó que “es un tema preocupante”, aunque no fueron propuestos en los ámbitos de discusión, como por ejemplo comisión de salud o paritaria. Por su parte el gremio dijo que se propone estudiar con seriedad el tema, a lo que hace al monitoreo de la salud docente, el debido control de la patronal y las modificaciones de las condiciones de trabajo. “En lugar de querer solucionar las verdaderas causales que provocan el ausentarse del trabajo, se responsabiliza solamente a los trabajadores de la problemática”.
En el día de la fecha se concurrió a la audiencia solicitada por el sindicato el 6 de octubre para que se nos informe sobre el documento alcanzado a un medio de comunicación, que hablaba del ausentismo docente.
La ministra planteó que “es un tema preocupante”, aunque no fueron propuestos en los ámbitos de discusión, como por ejemplo comisión de salud o paritaria. Por lo tanto seguimos sosteniendo que el objetivo que se propuso el Ministerio, de acuerdo a lo que muestra la realidad, es generar un manto de sospecha sobre las/os Trabajadores de la Educación y enfrentarnos a la sociedad.
El sindicato propone estudiar con seriedad el tema, a lo que hace al monitoreo de la salud docente, el debido control de la patronal y las modificaciones de las condiciones de trabajo.
En lugar de querer solucionar las verdaderas causales que provocan el ausentarse del trabajo, se responsabiliza solamente a los trabajadores de la problemática.
Por otra parte rechazamos el Proyecto de Presupuesto 2015 destinado a Educación, ya que es menor al de este año y sostenemos que no hay mejor política educativa que el de la inversión en la Escuela Pública.
Nos sorprende que temas como la reforma del nomenclador que son temas específicos de la paritaria, la Ministra lo pasó directamente a la Cámara de Diputado desvalorizando el ámbito genuino de discusión.
Propone crear un nuevo cargo en el nivel secundario, de auxiliar docente de jornada extendida con 135 puntos del nomenclador, distribuyéndolos arbitrariamente en algunos colegios de la Provincia. Nos resulta difícil entender esta decisión ya que hemos querido en paritaria trabajar sobre una reforma del cargo de maestro de grado y se nos negó.
Con respecto al pase de las Escuelas Comunes a Jornada Completa, no se hizo un relevamiento serio, teniendo en cuenta la situación de los docentes, ni se firmó un acuerdo de transferencia para garantizar el cumplimiento de la nueva Ley Educación, lo que ya ha generado descontento en distintos lugares.
Secretariado Provincial