A través de un comunicado de prensa, el gremio de los trabajadores de la educación vuelve a responsabilizar al gobierno provincial del conflicto docente que la próxima semana se manifestará en un paro de 48 horas. Además, afirmó que la ministra de Educación, Jaqueline Evangelista, desvaloriza a la escuela pública con sus declaraciones.
El comunicado dice textualmente” “ante las reiteradas declaraciones que la Ministra de Educación ha realizado públicamente se impone una vez dejar claro ante la comunidad y la sociedad pampeana que es absoluta responsabilidad de su cartera ministerial que el Conflicto Docente no se haya resuelto en la provincia. Expresa:
1- Que sólo alguien que proviene de una escuela privada puede calificar como “extremo” una medida de fuerza de 24 horas, que se convertirá en 48 horas si hasta el día Martes no hay convocatoria con propuestas a los reclamos de UTELPa . Entonces pretenderá la Ministra que un Estado democrático los trabajadores organizados no realicen huelga, sólo por considerar, que los sueldo docentes son altos?.
2- Que no es verdad que el acatamiento al paro docente haya sido bajo en segundo día de paro de CTERA, el paro fue más alto el segundo día . Pero además de ello, y a pesar de la presión de los descuentos efectuados y las advertencias a docentes que se encuentran en comisión de Servicio, el paro del 29 de Abril contó con un altísimo acatamiento. Lo que demuestra el descontento en la docencia frente a los múltiples problemas y situaciones no resueltas por el Ministerio.
3- Que el reclamo y la medida de fuerza , está directamente relacionado con la falta de diálogo, la constantes intimidaciones y presiones, así como la intención de dejar fuera de toda discusión a las organizaciones gremiales. Eso si, pretende como lo hizo en el último encuentro de escuelas Hogares, expresar que se está abierto al díálogo, en forma directa con la docencia, y además mostrar como logros de gestión, muchas de las mejoras a través de acuerdos paritarios, que en 90 % han sido propuesta de la organización gremial. O bien, dar respuestas unilaterales que no siempre son acertadas, antes que sentar en una mesa de diálogo a los representantes de los trabajadores. Por dar un ejemplo la suspensión preventiva del segundo día, a principio de años, de las clases por el temporal de lluvia, si hubiera habido funcionando un Comité Mixto de Salud y Seguridad, es probable que no hubiera sido en todo el territorio sino sólo en aquellas escuelas cuyos edificios presentaban riesgos.
4- Que a esta altura queda por concluir que a la Ministra no le interesa si el conflicto sigue, si se deciden más días de paro es decir sin clase, sino más bien intentar disciplinar a los docentes y el gremio, que es quien colectivamente, constantemente le señala, demanda y propone para Defender la Escuela pública y los las trabajadores de la Educación.
Falta de mantenimiento y condiciones de los edificios escolares, precarización de los porteros, sumas no remunerativas en el salario, falta de cargos en algunos casos cubiertos con comisiones de servicio, burocracia administrativa, son algunas de las demandas, para todas ellas hay propuestas, pero sin diálogo y con autoritarismos, la solución no parece llegar.-