“El número de ingresantes ha crecido mucho sobre todo en este último año pero en general lo largo de nuestra gestión (desde 2011). Ha crecido en un 24 %. Son 165 ingresantes en una facultad que tiene una sola carrera, que es de alta complejidad. Nos llena de orgullo y es un desafío”, afirmó esta mañana, en diálogo con infopico.com, el decano de Ciencias Veterinarias, José María Romero. Durante la entrevista, realizada con posterioridad al acto de bienvenida a los nuevos estudiantes, Romero destacó la infraestructura con la que cuenta la facultad con sede en General Pico, “única en el país”, y remarcó la importancia de la gestión encaminada a que próximamente todos los egresados de esta casa de estudios quedarán “automáticamente certificados para trabajar en cualquier país del Mercosur”.
“Para nosotros un alumno no es un número y todos estamos comprometidos en apoyarlos para que logren el título en su vocación. El 75 por ciento de nuestros ingresantes son patagónicos, un 20 por ciento de ellos de lugares como Santa Cruz, Río Negro, Chubut, Neuquén. Ellos junto con los pampeanos conforman ese porcentaje del que hablamos en primer lugar. Hay un 15 por ciento del oeste de Buenos Aires, algunos de San Luis y este año también un ciudadano colombiano que vino a estudiar a Argentina y eligió General Pico”, expuso el decano Romero.
“Esta es una Facultad acreditada a nivel nacional e internacional; y en poco tiempo se espera que hay un reconocimiento automático de títulos para todo el Mercosur, lo que les dará una posición de privilegio”, destacó.
Perfil
“El perfil de los estudiantes de 2014 no es el mismo de años atrás y es lógico que así sea, son distintos alumnos, con distintas capacidades, utilizan distintas tecnologías; y las universidades y sus plantas docentes hablan a veces de problemas de enseñanza, pero no se habla de los problemas de “enseñaje”. Se habla de enseñanza-aprendizaje, que es el feed-back entre lo que enseño, lo que estoy aprendiendo de lo que enseño, lo que generó a quien le estoy enseñando. Y ese feed-back me va cambiando también a mí como docente, también voy cambiando al alumno que va incorporando conocimientos. Creo que la revolución que viene , o lo que se espera de nosotros, es que podamos tener la capacidad de adaptarnos a las nuevas herramientas , habilidades y percepciones que tiene esta generación con las que tenía la generación de hace diez años”, argumentó el doctor Romero.
“Estos chicos son nativos digitales y tienen habilidades que nosotros no tenemos. Entonces cuando hablamos de problemas de “enseñaje” decimos que no nos involucramos lo suficiente en conocer cuáles son los nuevos procesos. Y el gran desafío es poder acompañarlos”, concluyó.