“Para nosotros, el inicio frente a alumnos tendría que ser el 5 de marzo. Además, para el 26 no estarían designados todos los docentes. A fines de febrero estamos con todos los movimientos de interinatos y suplencias y a lo mejor, iniciando el 26, no tenés todos los cargos designados”, afirmaron las gremialistas y docentes Lily López y Mabel Francia.
Nosotros venimos planteando al ministerio de Educación de la provincia de no empezar el 26 de febrero, porque consideramos que hay un error en cómo se define el inicio del ciclo lectivo”, dijeron a las gremialistas y docentes Lily López y Mabel Francia.“Consideramos que el inicio del ciclo lectivo es cuando el docente es convocado a trabajar, lo que ocurre el 17 de febrero, que es diferente a estar frente a los alumnos”, indicaron.
Por otra parte, cuestionó la definición de educación por calidad. “¿Qué se define por educación de calidad? No es estar más cantidad de días frente a alumnos, sino que cuando nos convocan 15 días antes, ya estamos definiendo la calidad educativa. Eso nos sirve para planificar institucionalmente, capacitándonos, planificar para las aulas y eso hace a la educación de calidad”, sostuvo.
“Para nosotros, el inicio frente a alumnos tendría que ser el 5 de marzo. Además, para el 26 no estarían designados todos los docentes. A fines de febrero estamos con todos los movimientos de interinatos y suplencias y a lo mejor, iniciando el 26, no tenés todos los cargos designados”, afirmó.
“En La Pampa, hay una particularidad, que, por acuerdo paritario, se producen movimientos docentes en todos los niveles educativos y eso hay que programarlo con tiempo y espaciado. En ese sentido, la posibilidad de los movimientos, al comenzar el 26, se achica y puede haber algunos días de una concentración de muchos docentes, porque no hay días para armar un cronograma, generando un descontento entre docentes”, indicó. (fuente:planbnoticias.com.ar)