Desde que nacemos y producimos el primer llanto establecemos nuestra primera comunicación, sólos si hay otro que nos escucha y va interpretando y reinterpretando aquello que nos pasa: la risa, el llanto, los gestos, la mirada.
Nos vamos cubriendo de un manto afectivo-sonoro tan importante, como el manto que nos cubre del frío, pues este mando nos ayudará a accionar en un mundo lleno de mensajes (imágenes, palabras, gestos, prosodia, etc) que dicen más allá de lo que se ve y lo que se lee y/o escucha.
Durante mi carrera, congresos, cursos he podido realizar y en ellos adquirir conocimientos acerca de los procesos que posibilitan o impiden el desarrollo del lenguaje, procesos tan complejos como interesantes.
Pero mi trabajo en la Escuela Especial Nº1 me ha brindado la oportunidad de aprender de los niños con capacidades diferentes:
*sus ganas de decir y buscar estrategias para llegar a nosotros.
*su fortaleza y constancia ante la dificultad.
*su enojo que o lo encierra un “entendeme, con esto no puedo”
Me enseñaron que el comunicarse no es solo hablar con el otro, es entenderlo, que te importe lo que tiene para decirte. Y nos dejan la pregunta del ¿por qué nos cuesta tanto comunicarnos aún encontrando todas las palabras?