El próximo 28 de septiembre los docentes del nivel medio serán informados sobre la caja curricular de cada orientación, es decir las materias (espacios curriculares) que se darán en cada uno de los tres últimos años según la orientación. Tanto desde la dirigencia de Utelpa como de la oposición gremial se mostró molestia por haberse ignorado los aportes que realizaron los docentes a través del sindicato, por la desprolijidad en cuanto a los tiempos que hay para las transferencias, incumbencias de títulos y designaciones, y por la poca importancia que deja para la formación fundamental, entre otras cuestiones.
“Desde la Utelpa se viene trabajando desde hace tiempo y en toda la provincia sobre cómo debería ser la caja curricular de las orientaciones en el Nuevo Secundario, que empezarán a implementarse en marzo próximo. –explicó Lili López, dirigente de Utelpa- A partir del análisis y el aporte de los docentes de nivel medio que se reunieron en las diferentes seccionales, el gremio elaboró dos documentos que elevó al Ministerio de Educación y Cultura. El último documento lo enviamos hace un mes, y prácticamente ninguno fue tenido en cuenta.”
Explicó que los docentes pretenden un tronco común de 1ro a 4to año que permita la movilidad entre escuelas. “Y en los dos últimos años no queremos mamarrachos como los que tenía la Ley Federal con el Polimodal. Tenemos que mantener los espacios curriculares que hacen a la formación general del alumno”, afirmó.
Por su parte, Cristian Rosso, de la Agrupación Carlos Fuentealba, línea opositora a la conducción gremial, coincidió en el análisis. “El Ministerio actuó de una manera muy irresponsable”, afirmó y agregó que para las orientaciones del Nuevo Secundario “mantiene los lineamientos de la caja curricular de la Ley Federal de Educación, incluso las mismas denominaciones de los espacios curriculares, la inexistencia de las horas institucionales, entre otras cuestiones. Y las diversas orientaciones dejan muy pero muy flaco lo que es la orientación básica, cuando uno de los sustentos es una base disciplinar en el secundario, más allá de la orientación. Creo que el Ministerio está bastante desorientado.”
Desde todos los sectores gremiales se hizo hincapié en la necesidad de contar con horas institucionales. Por ello, López cuestionó “la mirada que se tiene del puesto de trabajo. Nosotros pedimos las horas institucionales para poder planificar, corregir, trabajar en equipo, participar de un proyecto de escuela. Solicitamos que cada 15 horas cátedra haya 3 horas institucionales, pero no lo tuvieron en cuenta. También pedimos que desaparezcan los EDI (Espacio de Definición Institucional) porque son a término, no permiten la titularización de los docentes, dependen de la escuela.”
Pero el reclamo no solo se direcciona hacia los contenidos que se pretenden enseñar, sino también a los tiempos utilizados para implementar lo nuevo. Hace tres años que empezó a ponerse en marcha el Nuevo Secundario y aún a dos meses de terminar el año escolar, la Comisión de Títulos aún no tiene la incumbencia de títulos y las transferencias que se tienen que realizar. López afirmó que “se hace todo a las corridas, todo a destiempo. Hace 3 años que se implementa el Nuevo Secundario y recién a fin de mes estará la caja curricular”. Rosso sostuvo, por su parte, que “es algo que ya tendría que estar definido y acordado. Con un ministerio que no ha sabido llevar adelante la cuestión, va a ser muy perjudicial para todos. Y lo peor no es que incide en nuestra cuestión laboral, sino que están en juego los alumnos, su formación.”
Desde la Utelpa se va a trabajar de acá al 28 de septiembre para consensuar la postura de los docentes, y pedir que se contemple los aportes que se enviaron en su oportunidad al Ministerio.