En pleno bicentenario del nacimiento de quien fuera el máximo exponente de nuestras figuras nacionales relacionadas a la educación (Domingo Faustino Sarmiento\/ 15 de febrero de 1811) y analizando lo ocurrido, días atrás, en la ex unidad educativa nº 16; no hago más que pensar en aquella obra maestra de la literatura americana, que mas allá de su visión etnocéntrica de la época, considero que describe una realidad, que 166 años después pareciera repetirse: civilización y barbarie.<\/p>\n
En esta obra sarmiento plantea la dicotom\u00eda entre el campo y la ciudad, la campi\u00f1a y la urbe; viendo en esta ultima la \u00fanica forma de organizar la \u201ccivis\u201d de la mano del desarrollo de ideas progresistas que al estilo europeo pudieran concebir sociedades organizadas sociopol\u00edticamente y centradas en el desarrollo industrial y fundamentalmente la educaci\u00f3n. La campi\u00f1a representaba la ant\u00edtesis de sus ideales, con sus grandes distancias y sus condiciones naturales salvajes, que hac\u00eda que sus habitantes debieran adaptarse a la vida dura de la pampa; moldeando aquel personaje que representaba para sus ideales la barbarie: el gaucho. Este para sarmiento pose\u00eda valores que evidentemente no encajaban en su idea de civilizaci\u00f3n, tales como el desapego a las normas y a cualquier idea de autoridad, su reticencia a cualquier noci\u00f3n de organizaci\u00f3n sociopol\u00edtica que implicara la toma de responsabilidades para con terceros, la escasa valoraci\u00f3n del esfuerzo y el trabajo como m\u00e9todo de ascenso social, el agravio cuando no la fuerza como \u00fanico medio de resolver conflictos, etc.. Seg\u00fan sarmiento el gaucho, de enorme peso hist\u00f3rico, ser\u00eda socialmente superado por el progreso y quedar\u00eda como un representante de la naci\u00f3n primitiva y b\u00e1rbara; mientras que el ciudadano del futuro ser\u00eda un individuo civilizado, urbano, educado y trabajador.<\/p>\n
Si tenemos en cuenta que aquel antiguo escenario ha cambiado rotundamente, ya que de una poblaci\u00f3n rural que seg\u00fan el primer censo de 1869 rondaba el 70% hemos pasado a solo el 10%, mientras que de aquel paup\u00e9rrimo 15% de alfabetismo hemos superado el 90%……..la pregunta que me desvela es \u00bfen que hemos fallado…como podemos explicar el desmedro social en que hemos ca\u00eddo? Es evidente que Sarmiento apostaba a que la educaci\u00f3n pudiera imponer los valores que tanto deseaba en su naci\u00f3n, y en realidad as\u00ed fue, ya que finalmente la educaci\u00f3n masiva, publica y laica dio sus frutos amalgamando a hijos de gauchos, criollos e inmigrantes que finalmente llevaron al pa\u00eds a un lugar de privilegio cultural, y del cual hace d\u00e9cadas que venimos descendiendo. Sucede que el Estado fue, es y ser\u00e1 el motor del desarrollo sociocultural; pero en nuestro caso hace d\u00e9cadas que los distintos gobiernos no han sabido interpretar correctamente este papel, conduci\u00e9ndonos por un modelo de estado centrado en un capitalismo de amigos ,donde se privatizan las ganancias y se estatizan las perdidas, saliendo a palear la deuda social con un asistencialismo populoso, que lo \u00fanico que ha logrado es marginar a generaciones completas de j\u00f3venes que descreen en el esfuerzo y el trabajo como fuente de progreso social\u2026un estado que en vez de impartir justicia, imparte impunidad para sus secuaces, transgrediendo las mas magnas instituciones de la rep\u00fablica\u2026un estado paranoico que ve cualquier cr\u00edtica constructiva como agravio, respondiendo en consonancia\u2026un estado garantista incapaz de cuidar a sus ciudadanos y educativamente inclusivo pero que en realidad termina por excluir al que se esmera por aprender. Es este modelo de estado el que ha desintegrado la sociedad, rompiendo la vieja armon\u00eda en valores lograda por la escuela sarmientina, produciendo consecuentemente una sociedad dividida entre aquellos que creen encontrar lo que el estado es incapaz de brindarles murallas adentro, en barrios privados; y el resto de la sociedad donde un sector \u2013reducido por cierto- materializa todos aquellos valores que anta\u00f1o desvelaban a aquel ilustre pensador sanjuanino. La escuela, una vez m\u00e1s, es la instituci\u00f3n id\u00f3nea para palear nuevamente esta dicotom\u00eda social, pero debemos dotarla de las herramientas y el prestigio necesario, con discursos cargados de ideas y no de disculpas despu\u00e9s que suceden hechos previsibles; y sin olvidarnos que los pueblos que no aprenden de la historia est\u00e1n destinados al fracaso.<\/p>\n
FORNER\u00d3N DANIEL<\/p>\n
DNI 16958597<\/p>\n
PROFESOR DE GEOGRAFIA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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