\ufeff<\/p>\n
Como es l\u00f3gico de imaginar, la forma de resolver un conflicto a trav\u00e9s de dialogo \u2013\u00fanica forma aceptada en el \u00e1mbito educativo- solo es posible en la medida que\u00a0 cada parte reconozca a la otra como agente social de derechos y obligaciones. En el caso puntual de la violencia escolar , que volvi\u00f3 al tapete luego de los incidentes de p\u00fablico conocimiento ocurridos en la escuela Sampieri y Quiaglini,\u00a0 el conflicto va mas all\u00e1 de la relaci\u00f3n del tutor con la instituci\u00f3n \u2013la cual deber\u00e1 dirimir la justicia penall- sino que lamentablemente se ubica entre dos estamentos que deber\u00edan estar del mismo lado del problema: la comunidad docente y las autoridades ministeriales.<\/p>\n
\u00a0Los primeros reclamando ante cada hecho de violencia, pero adem\u00e1s proponiendo medidas concretas; mientras que del otro lado minimizando cada hecho de violencia y haciendo o\u00eddos sordos de los reclamos docentes.<\/p>\n
El lunes a la tarde, se pudo observar una\u00a0 muestra m\u00e1s de este interminable conflicto, cuando un grupo de docentes \u2013acompa\u00f1ados por autoridades de UTELPA que viajaron expresamente desde la capital- hizo entrega de un petitorio en la sede ministerial, ante la mas vergonzante e humillante ausencia de la m\u00e1xima autoridad local, como lo es el representante ministerial.<\/p>\n
\u00a0Supongo que dicha autoridad tendr\u00e1 su justificativo para semejante desprecio hacia la comunidad docente, pero la imprevisi\u00f3n de no dejar a ninguna autoridad que pueda recibir el reclamo no puede encubrirse de ignorancia, ya que dicha convocatoria fue tomada por varios medios period\u00edsticos.<\/p>\n
\u00a0La inclusi\u00f3n escolar es ya un principio que no se discute en la comunidad docente, pero es evidente que debemos plantearnos aspectos tales como los resultados y los costos de este proceso. ya que si en estos \u00faltimos estamos incluyendo la salud y la integridad f\u00edsica del docente, estaremos desvirtuando la escuela como matriz del conocimiento, pero fundamentalmente estaremos destruyendo uno de los \u00faltimos bastiones donde el adolescente puede respirar paz social.
DANIEL FORNER\u00d3N\u00a0 DNI 16958597\u00a0 \u00a0 PROFESOR DE GEOGRAFIA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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