{"id":25888,"date":"2014-07-31T16:18:42","date_gmt":"2014-07-31T19:18:42","guid":{"rendered":"https:\/\/2010-2015.infopi.co\/2014\/07\/31\/uso-de-netbooks-en-el-colegio-republica-de-el-salvador-balance-muy-positivo\/"},"modified":"2014-07-31T16:18:42","modified_gmt":"2014-07-31T19:18:42","slug":"uso-de-netbooks-en-el-colegio-republica-de-el-salvador-balance-muy-positivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/?p=25888","title":{"rendered":"Uso de netbooks en el Colegio \u201cRep\u00fablica de El Salvador\u201d: Balance \u201cmuy positivo\u201d"},"content":{"rendered":"<p>\ufeff<\/p>\n<p>La incorporaci\u00f3n masiva de las computadoras personales en los colegios secundarios inici\u00f3 y contin\u00faa\u00a0 generando opiniones diversas sobre su repercusi\u00f3n socio-cultural y utilidad pedag\u00f3gica. Esta ma\u00f1ana <strong>infopico.com<\/strong> entrevist\u00f3 a la docente <strong>Gabriela Ib\u00e1\u00f1ez,<\/strong> directora del <strong>Colegio \u201cRep\u00fablica de El Salvador\u201d<\/strong>, de General Pico, y a <strong>Miguel Isa\u00edas<\/strong>, uno de los t\u00e9cnicos responsables del mantenimiento de las netbooks.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" src=\"images\/stories\/com_form2content\/p1\/f23139\/3.jpg\" width=\"680\" alt=\"La directora Ib&aacute;&ntilde;ez y el t&eacute;cnico Isa&iacute;as durante la entrevista con infopico.com\" \/><br \/><em>La directora Ib&aacute;&ntilde;ez y el t&eacute;cnico Isa&iacute;as durante la entrevista con infopico.com<\/em><\/p>\n<p>Miguel y su hermana, Romina,\u00a0son los administradores de red y referentes tecnol\u00f3gicos que, en representaci\u00f3n del programa \u201cConectar Igualdad\u201d, se ocupan de la configuraci\u00f3n y mantenimiento de las netbooks, adem\u00e1s de sugerir ciertos cuidados y precauciones durante el uso de las m\u00e1quinas para evitar aver\u00edas en las mismas.<\/p>\n<p>Ambos son analistas programadores y cuentan con diversas capacitaciones afines. Ellos entregan, desbloquean y hacen algunas reparaciones a nivel de software para que los alumnos utilicen las netbooks. <strong>\u201cAdem\u00e1s trabajamos con los docentes para que ellos tambi\u00e9n las usen en las aulas, con diferentes materiales pedag\u00f3gicos, y los animamos para que las usen m\u00e1s\u201d,<\/strong> relat\u00f3 Miguel en di\u00e1logo con incopico.com esta ma\u00f1ana.<\/p>\n<p><strong>Piso tecnol\u00f3gico<\/strong><\/p>\n<p>Hace muy pocos d\u00edas en el colegio \u201cRep\u00fablica de El Salvador\u201d personal t\u00e9cnico de \u201cConectar Igualdad\u201d termin\u00f3 de instalar \u201cun piso tecnol\u00f3gico completo, con un router por aula, un servidor para que todas las m\u00e1quinas puedan compartir informaci\u00f3n, tener el servicio de internet y cargar videos y paginas. Ese servidor est\u00e1 siendo programado\u00a0 para que la semana que viene ya est\u00e9 funcionando\u201d, explic\u00f3 Isa\u00edas. <strong>En ese establecimiento educativo hay algo m\u00e1s de 800 netbooks en manos de los alumnos, a trav\u00e9s del programa nacional ya mencionado. <\/strong><\/p>\n<p><strong>Capacitaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Durante la entrevista Isa\u00edas opin\u00f3 que \u201chace falta capacitaci\u00f3n. Las materias tecnol\u00f3gicas deber\u00edan estar en Primer A\u00f1o, no en cuarto. <strong>Se dice que los chicos (cuando llegan al colegio) ya saben usar las computadoras, en realidad s\u00f3lo saben entrar a las p\u00e1ginas web, y no saben nada m\u00e1s.<\/strong> Y en cuanto a las roturas las m\u00e1s frecuentes son en las pantallas, por descuidos, o en los teclados, porque se les cae alg\u00fan l\u00edquido encima o algo as\u00ed.\u00a0 Tienen que cuidarlas porque despu\u00e9s les van a quedar para ellos\u201d, dijo el administrador de red.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Cabe recordar que los alumnos reciben las m\u00e1quinas en calidad de comodato y, al completar y terminar sus estudios, ya quedan en sus manos como propietarios formales de las mismas. Cuando se producen roturas o aver\u00edas, salvo que se trate de cuestiones de menor importancia, o alg\u00fan problema de software, \u201clas m\u00e1quinas no son reparadas ac\u00e1, se mandan a Buenos Aires, porque as\u00ed est\u00e1 establecido\u201d, explicaron al cronista la directora del colegio y el t\u00e9cnico.<\/p>\n<p><strong>Herramienta potente<\/strong><\/p>\n<p>\u201cEn esta escuela queremos que haya un verdadero uso pedag\u00f3gico de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. Esto es un desaf\u00edo planteado por una lado para los chicos para que puedan <strong>apropiarse de esta herramienta pedag\u00f3gica potente y\u00a0 hacer su proceso de aprendizaje<\/strong>. Pero tambi\u00e9n cuenta para los adultos para que\u00a0 puedan hacer m\u00e1s que un uso personal de esa tecnolog\u00eda, y sea una herramienta pedag\u00f3gica\u201d, defini\u00f3 Gabriel Ib\u00e1\u00f1ez.<\/p>\n<p><strong>\u201cMuy positivo\u201d<\/strong><\/p>\n<p>\u201cEn todo este proceso hay una heterogeneidad importante, atada\u00a0 a perfiles e historias personales referidas al tema. El\u00a0 impacto de las netbooks en la ense\u00f1anza es muy positivo porque presenta un escenario diferente al tradicional, frente a estas adolescencias para las cuales la tecnolog\u00eda es parte de sus vidas. Y la escuela no tiene que estar al margen de la situaci\u00f3n, para que podamos acompa\u00f1ar y favorecer \u00a0el uso y que puedan diferenciar y aprender a seleccionar, filtrar, sabiendo que no todo lo aparece en internet es v\u00e1lido<strong>. Entonces todo esto va m\u00e1s all\u00e1 de la tecnolog\u00eda y pasa por otro lado. Es un camino que se hace todos los d\u00edas\u201d<\/strong>, remarc\u00f3 finalmente la docente.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ufeff La incorporaci\u00f3n masiva de las computadoras personales en los colegios secundarios inici\u00f3 y contin\u00faa\u00a0 generando opiniones diversas sobre su repercusi\u00f3n socio-cultural y utilidad pedag\u00f3gica. 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