![\"\"](\"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/images\/stories\/com_form2content\/p1\/f12975\/3.JPG\")
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Por un lado el incremento natural de la poblaci\u00f3n, por el otro el cambio de paradigma que implica la educaci\u00f3n como derecho social y la integraci\u00f3n y promoci\u00f3n de la igualdad de oportunidades para todos y todas no puede realizarse sin creaci\u00f3n genuina de cargos y sin la generaci\u00f3n de espacios f\u00edsicos acordes, sin mobiliario ni material did\u00e1ctico espec\u00edficos.<\/p>\n
La escuela p\u00fablica de hoy creci\u00f3 en matr\u00edcula, e incluso se han incrementado el n\u00famero de escuelas al crearse nuevos barrios perolos equipos de Centro de Apoyo Escolar y Servicio de Atenci\u00f3n Integral y los y las docentes de las escuelas especiales (escuela de ciegos y disminuidos visuales, escuela de sordos e hipoac\u00fasicos, escuelas de irregulares motores, centro de estimulaci\u00f3n temprana) siguen contando con el mismo n\u00famero de docentes lo cual impide la atenci\u00f3n de calidad que se requiere. A esto se le suma que la misma integraci\u00f3n implica la incorporaci\u00f3n de los y las alumnas en las escuelas pero\u00a0 <\/strong>a las mismas no se las dota del personal docente para hacerlo o bien se recurre a los y las docentes de las distintas escuelas provocando un vaciamiento de las mismas y una desatenci\u00f3n a unos\/as u otros\/as.<\/p>\n En esto la provincia vuelve a cometer el error que consiste en no generar los cargos genuinos (sino nombramientos arbitrarios y sin perfil espec\u00edfico acorde a cada problem\u00e1tica, en la mayor\u00eda de los casos), no crear los institutos de formaci\u00f3n para las carreras espec\u00edficas que no atiende a los perfiles que se requieren para realizar la integraci\u00f3n correspondiente.<\/p>\n UTELPa vuelve a insistir en que el Ministerio de Cultura y\u00a0 Educaci\u00f3n, en definitiva el gobierno de la provincia de La Pampa, deja desprotegida a la escuela p\u00fablica y a trav\u00e9s de ella a los y las trabajadoras de la educaci\u00f3n que buscan dar respuestas a la multiplicidad de problem\u00e1ticas sin contar con los apoyos y recursos correspondientes, como as\u00ed tampoco a la poblaci\u00f3n en general que en definitiva no puede acceder a la educaci\u00f3n de calidad \u00a0que todas y todos tenemos por derecho.<\/p>\n Por todo lo expuesto exigimos: definici\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas integradoras \u00a0y compromiso de acci\u00f3n de parte de un Estado que haga cumplir las leyes, y un conjunto de organizaciones sociales que defiendan el derecho a la educaci\u00f3n, pidiendo a todas\/os\u00a0 las\/os involucrados un cumplimiento real del mismo.<\/p>\n La entidad gremial espera que se de parte de la respuesta necesaria al tema anteriormente planteado y otros en el marco de la paritaria la que se realizar\u00e1 el d\u00eda 24 de junio. Seguimos esperando la audiencia solicitada con el gobernador solicitada m\u00e1s recientemente y con\u00a0 los Ministros para establecer un trabajo en red ante la multiplicidad de las problem\u00e1ticas por las que pasa hoy en d\u00eda la comunidad educativa.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Santa Rosa, 15 de junio de 2013<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Secretariado Provincial<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \ufeff El gremio docente manifiesta a trav\u00e9s de un comunicado que la escuela p\u00fablica hoy\u00a0 busca resolver m\u00faltiples problem\u00e1ticas pero no est\u00e1 dotada de los recursos para atender la diversidad, heterogeneidad y desigualdad. Por un lado el incremento natural de la poblaci\u00f3n, por el otro el cambio de paradigma que implica la educaci\u00f3n como derecho […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-16536","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16536","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16536"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16536\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16536"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16536"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16536"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}