Sostiene que los tiempos y los espacios escolares deben ser \u201creformulados\u201d<\/strong> porque los alumnos, actualmente, tiene otra \u201cpredisposici\u00f3n<\/strong>\u201d y otro \u201ccondicionamiento<\/strong>\u201d para trabajar como habitualmente se trabajaba y se trabaja en el formato escolar tradicional.<\/p>\n Afirm\u00f3 que \u201cLa escuela debe adecuar modos de hacer y de decir para educar\u00a0 los alumnos de hoy\u201d<\/strong>. En el af\u00e1n de que el tr\u00e1nsito por la escuela sea exitoso y logre su prop\u00f3sito: Ense\u00f1ar- Aprender.<\/strong><\/p>\n \u201cEl aprendizaje de los alumnos del\u00a0 Nuevo Secundario<\/strong> de la provincia de La Pampa, nos presenta<\/strong> a los educadores un importante desaf\u00edo<\/strong>, ya que son j\u00f3venes que han transitado por el ciclo anterior y tienen una trayectoria escolar que los determina\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n Petitti, sostuvo que la educaci\u00f3n\u00a0 secundaria de hoy \u201cnos desaf\u00eda\u201d a trabajar con la obligatoriedad, con la inclusi\u00f3n, con la diversidad.<\/p>\n Proyecto Educativo<\/strong> Esto, sostuvo, tiene beneficios tanto para el alumno, como para el docente, ya que los\u00a0 alumnos est\u00e1n m\u00e1s concentrados<\/strong> con menos materias; Mayor carga horaria semanal, lo que implica mayor exigencia<\/strong>; Se mejora el v\u00ednculo<\/strong> docente – alumno, ya que trabajan la mayor\u00eda de los d\u00edas<\/strong> de la semana; Los docentes tienen menos alumnos<\/strong> por trimestre; Pueden desarrollar diferentes estrategias de acci\u00f3n y se pueden respetar las particularidades de los alumnos, seg\u00fan las trayectorias escolares y se trabaja con alumnos integrados.<\/p>\n finalmente sostuvo que \u201cconcluido el primer trimestre (es decir el a\u00f1o escolar para el proyecto) ha bajado sustancialmente el n\u00famero de desaprobados\u201d.<\/p>\n Trayectos Especiales:<\/strong><\/p>\n Cont\u00f3 que el colegio ha dispuesto trayectos especiales porque hay alumnos que por su historia escolar no pueden trabajar sin adaptaciones curriculares altamente significativas. \u201cPor esta raz\u00f3n tenemos organizados tres trayectos:<\/p>\n El primero para alumnos con fracaso escolar reiterados, el segundo para evitar el abandono y el tercero para alumnos con sobreedad<\/em><\/strong>. Para este \u00faltimo hemos acordado con Formaci\u00f3n Profesional de provincia la incorporaci\u00f3n de estos j\u00f3venes a talleres en contraturno, donde aprenden un oficio y reciben certificaci\u00f3n oficial.<\/p>\n Finalmente sostuvo que la escuela tambi\u00e9n ofrece a contraturno, diferentes talleres que permiten que los alumnos est\u00e9n m\u00e1s horas en la instituci\u00f3n, aprendan nuevos saberes y sientan cada vez m\u00e1s el sentido de pertenencia a la escuela. Estos talleres son: Cocina; Dise\u00f1o de Indumentarias; Dise\u00f1o y Carpinter\u00eda; Coro y Vocalizaci\u00f3n; Instrumentaci\u00f3n; Pintura Art\u00edstica; \u00a0Ping-Pong y\u00a0 Recreaci\u00f3n y Campamento.<\/p>\n \ufeff As\u00ed lo confirm\u00f3 la directora del establecimiento, la profesora, Silvia Petitti, qui\u00e9n no dud\u00f3 en se\u00f1alar que \u201cUna buena educaci\u00f3n, en una buena escuela es posible\u201d.\u00a0 Afirm\u00f3 que \u201cLa escuela debe adecuar modos de hacer y de decir para educar\u00a0 los alumnos de hoy, para \u00a0que el tr\u00e1nsito por la escuela sea exitoso y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-16192","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educativas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16192","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16192"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16192\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16192"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16192"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/images\/stories\/com_form2content\/p1\/f12601\/3.jpg\")
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Cabe recordar que durante este ciclo lectivo, el Colegio secundario\u00a0 \u201cZampieri y Quaglini\u201d est\u00e1 trabajando con un proyecto de trimestralizaci\u00f3n de los espacios curriculares<\/em><\/strong>. \u201cEsto significa que los alumnos tengan las 11 \u00f3 12 materias, que por dise\u00f1o curricular le son asignadas para el a\u00f1o que curse, pero lo que se modifica es el tiempo y el espacio. Se trabaja con 3 \u00f3 4 materias por trimestre, con toda la carga horaria que exige la organizaci\u00f3n del Ministerio, explic\u00f3.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/2010-2015.infopico.com\/images\/stories\/com_form2content\/p1\/f12601\/7.jpg\")
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